Программа нацелена на категории семей, с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении.

Семья, находящаяся в социально опасном положении – это семья, имеющая детей, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют обязанности по их воспитанию, обучению и содержанию и отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними.

Сегодня не каждая семья может решить задачи воспитания и образования детей самостоятельно.  ШОР – это форма родительского всеобуча, позволяющая укрепить внутрисемейные отношения, развить важные компетенции (освоить базовые знания из области семейной и детской психологии, приобрести навыки укрепления привязанности с детьми, навыки позитивной коммуникации и решения конфликтных ситуаций, а также навыки ненасильственного воспитания) и улучшить отношения со своими детьми.

Целью ШОР является профилактическая работа и повышение психолого-педагогической грамотности родителей, создание условий для формирования ответственного родительства, направленных на повышение психолого-педагогической, правовой и коммуникативной компетентности родителей.

Программа реализуется в течение периода сопровождения семьи, специалистами отделения помощи семье и детям, рассчитана на 3 месяца, объём программы – 48 часов.

Форма проведения занятий очная, а также с использованием дистанционных технологий. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, дополняются системой консультаций: тематических, групповых и индивидуальных. Курс состоит из 3 разделов: Основы психологии семейного воспитания; Основы психологии и педагогики семейного воспитания; Основы семейного законодательства. Большое внимание уделяется тренинговой форме работы с родителями.

В результате освоения программы родитель должен приобрести знания и умения, необходимые для выстраивания позитивных детско-родительских отношений.

Организованная работа по повышению родительской компетентности позволяет родителям создать благоприятный психологический климат в семье, выстроить доверительные детско-родительские отношения, снизить риск семейного неблагополучия, а значит обеспечить право ребенка на развитие и формирование его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

Психолог Светлана Шишкова

Социальный педагог Анна Татаринова