Осеннее мероприятие стало не только уроком рисования, но и этапом психологической разгрузки. Работа с мелкими деталями помогла детям снять эмоциональное напряжение, развить концентрацию внимания и просто получить удовольствие от процесса созидания!

  психолог ОСЗС Анастасия Шишлянникова

Палитра занятия была выбрана не случайно: оранжевый, красный, розовый и желтый – эти теплые оттенки наполнены энергией, радостью и хорошим настроением, необходимым каждому из нас в этот дождливый период.

Дети создавали свои шедевры в нетрадиционной технике рисования гуашью. Задание у всех было одинаковым, но работы получились совершенно разными. У кого-то крона засияла золотом, у кого-то листья закружились в веселом хороводе, а у кого-то, как у Ивана Алексеевича Бунина, ворох листьев сухих вот-вот разгорится ярким костром…

Образ листопада, с которым работали ребята, глубже, чем может показаться на первый взгляд. Листопад – это важная часть жизненного цикла дерева. Когда старые листья опадают, питательные вещества возвращаются в почву, обогащая ее и тем самым они обеспечивают рост новых побегов весной. Наблюдая за этим явлением, лучше понимаешь, как удивительно и гармонично устроен природный мир.  Осеннее дерево – символ завершения важного этапа, подведения итогов и одновременно – предвестник новых начинаний. Летние дни остались позади, но, как известно, любой конец становится хорошим началом. Для наших подопечных это и начало учебного года, и зарождение новой дружбы, и первые шаги на пути к пониманию себя и своих эмоций.

Занятие прошло в атмосфере вдохновения и доверия. Такие встречи отлично снимают психоэмоциональное напряжение, помогают детям лучше осознавать свои чувства и находить общий язык с окружающими.

Психолог ОСЗС  Юлия Арбузова

Итогом разговора стал личный «Кодекс супергероя». Теперь у подростка есть своя «шпаргалка», которая помогает превращать любые сложности в ценный опыт.

Социальный педагог: Оксана Молокова

Социальный педагог отделения подготовила встречу  под названием «Сказка осеннего царства», в которой ребёнок выполнял упражнения, направленные на развитие внимания, мышления и эмоциональной сферы.

Для детей дошкольного возраста, особенно находящихся на этапе адаптации к новой семейной среде или временному коллективу, такие занятия являются инструментом мягкой социализации и психологической разгрузки.

Использование сказочного сюжета позволяет ребенку чувствовать себя в безопасности, снижает тревожность и создает доверительную атмосферу между специалистом и ребенком, а индивидуальный подход позволяет учитывать особенности каждого малыша, помогая ему гармонично развиваться в атмосфере заботы и тепла.

Социальный педагог Оксана Молокова

Занятие началось с занимательного теста «Какой я?», результаты которого девочка обсудила вместе с психологом. Затем юная подопечная познакомилась с волшебной историей о солнечном лучике и колючке. Эта терапевтическая сказка помогла осознать ребенку, что открытость, улыбка и доверие способны не только изменить восприятие человека в глазах других, но и улучшить его собственное настроение и самочувствие.

Практическая часть занятия включила в себя ролевое проигрывание повседневных ситуаций общения. Вместе со специалистом подопечная училась «убирать колючки» и предлагать различные варианты сотрудничества вместо ябедничества или соперничества.

Завершилось занятие рефлексией. Участница мероприятия выбрала для себя самое главное правило дружбы — относиться друг к другу с уважением. Она пообещала следовать этому правилу всегда: и дома, и в школе, и с новыми знакомыми.

Психолог ОСЗС Юлия Арбузова

В отделении сопровождения замещающих семей ОГБУСО «УСЗСОН по городу Саянску» знают, как сделать этот переход плавным и уверенным. Специалисты помогают разобраться в простых вопросах, которые действительно важны для старта.

На недавней встрече ребята обсуждали не только финансовую грамотность. Конечно, планирование бюджета — это фундамент, но не менее важно понимать, кто находится рядом. Мы говорили с подростками о «ресурсном окружении»: о том, как важно выбирать людей, которые станут опорой и поддержкой в трудную минуту.

Отдельной темой стало жилье. Для ребят вопросы собственности, оплаты счетов и бытового порядка кажутся чем-то далеким, пока не сталкиваешься с этим на практике. Подробно разобрали, что значит быть хозяином своей квартиры, какие права и обязанности это накладывает и как грамотно вести домашнее хозяйство, чтобы чувствовать себя комфортно и безопасно.

Такие встречи — это безопасное пространство, где можно задать любой, даже самый «неудобный» вопрос. Главная цель — дать ребятам уверенность в своих силах. Ведь знания, полученные сегодня, — это самый надежный капитал, который останется с ними навсегда и поможет справиться с любыми жизненными задачами.

Социальный педагог Оксана Молокова

Подростковый возраст — время, когда интерес к учебе становится особенно хрупким. Новые увлечения, приоритет общения со сверстниками и, к сожалению, груз прошлых школьных неудач часто отодвигают знания на второй план. Для ребят, воспитывающихся в замещающих семьях, эта проблема нередко усугубляется эмоциональной нестабильностью и неуверенностью в собственных силах.

Цель занятия помочь подросткам не просто подтянуть оценки, а по-новому взглянуть на ценность образования и научиться справляться с трудностями. Ключевая задача тренинга заключалась в формировании эффективного стиля познавательной деятельности и развитии навыков самоанализа.

Первая часть встречи была посвящена снятию напряжения и настройке на работу. С помощью упражнений «Веселый мячик» и «Путаница» ребята учились слышать друг друга и работать в команде — эти игры помогли создать атмосферу доверия и сплоченности. В основной части тренинга подростки перешли к более глубокой работе: они сопоставляли собственное восприятие учебы с мнением сверстников, искали личные смыслы в привычных школьных предметах и учились четко отвечать на вопрос «Зачем мне это нужно?».

Результаты занятия «Добьемся успехов» показали главное: когда подросток осознает связь учебы со своим будущим и обретает веру в свои возможности, школьные будни перестают быть скучной обязанностью. Они превращаются в осознанный шаг к построению собственной жизни и личных достижений.

Статью подготовила психолог ОСЗС  Анастасия Шишлянникова

Для начала участники обсудили, способен ли аватар произвести первое впечатление и передать личные смыслы. В целом интернет подростками часто воспринимается как пространство для самовыражения. Нередко складывается впечатление, что в сети почти нет никаких ограничений: можно безопасно и свободно озвучивать все свои мысли и комментировать публикации других. Однако это не так.

Психологи предложили детям подумать, как тот или иной пост может повлиять на их жизнь через пять лет. Такой подход помог избавиться от ложного чувства анонимности в сети и «включить» критическое мышление.

С помощью работы с кейсами ребята увидели, что то, что кажется безобидной шуткой сегодня, завтра может обернуться серьёзной проблемой. Насмешки и агрессия в сети провоцируют конфликты, разрушают дружбу, а в некоторых случаях – самые искренние детские мечты.

В ходе выполнения упражнений ребята пришли к выводу, что в социальных сетях, как и в реальной жизни, важна культура общения, умение с уважением относиться к другим и самому себе.

 Психолог ОСЗС Арбузова Юлия

Ребята подошли к делу с большой ответственностью, привезя с собой необходимые запасы корма и мясные продукты. Для многих собак и кошек, спасенных саянскими волонтерами с улиц, этот визит стал настоящим праздником.

Дети не просто передали помощь, но и лично приняли участие в кормлении питомцев. Особую радость воспитанникам принесли игры со щенками. Искренняя ласка ребят помогла малышам почувствовать себя нужными.

Эта поездка стала важным уроком доброты и ответственности, оставив глубокий эмоциональный след в сердцах детей и вдохновив их на новые хорошие поступки.

Социальные педагоги Ирина Храмцова, Оксана Молокова

Маленькая гостья познакомилась с замечательной семейной кинокартиной «Бука». Сюжет прост и понятен: все дети не любят убирать игрушки, а взрослые частенько пугают непослушных ребят таинственным монстром…

Фильм предлагает зрителю задуматься: как вернуть в современную жизнь ту самую добрую сказку и веру в чудо, которые когда-то помогали нашим бабушкам воспитывать детей?  История разворачивается вокруг обычной семьи, где шестилетняя Нинка и её родители погружены в бытовые хлопоты. Однако вторжение сказочного персонажа меняет всё. Бука наводит порядок не только в комнате, но и в отношениях между самыми близкими людьми.

Специалисты учреждения обсудили с девочкой короткометражный фильм. Она активно отвечала на вопросы, рассуждала о поступках героев и о том, почему важно прислушиваться к родителям.

На таких занятиях кино помогает учиться взаимопониманию, ответственности и, конечно же, верить в чудеса, которые живут рядом с нами.

Психолог ОСЗС Юлия Арбузова