Неважно, касается эта тема лично Вас или кого-то из Ваших знакомых. Возможно, Вы видите, как в какой-то семье муж обижает жену, но Вам кажется, что она сама провоцирует его на эти действия. Возможно, подруга вскользь рассказала Вам о том, как ее муж несправедливо наказывает детей. Возможно, Вы знаете какие-то другие ситуации, но не можете решить для себя, действительно ли здесь имеет место быть жестокое обращение или не стоит драматизировать. Прочтите этот буклет! Он сможет ответить на многие вопросы. БУКЛЕТ
Категория: Социальное сопровождение семей с детьми
Социально ориентированные некоммерческие организации, оказывающие помощь гражданам, пострадавшим от семейного насилия
Благотворительный фонд «Оберег», адрес: 664017, г. Иркутск, ул. Помяловского, д. 19 а, телефон: 8 (3952) 67-41-67, электронная почта: 674176@mail.ru, адрес сайта: www.obereg38.ru.
Направления деятельности:
- предоставление места временного проживания женщинам с малолетними детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
- социальная группа полного дня для детей, проживающих в здании фонда и для детей одиноких, многодетных матерей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
- юридическая помощь. Содействие в оформлении документов, получение необходимых пособий для молодой матери, защита интересов в суде;
- психологическая помощь. Диагностика, работа по восстановлению и формированию детско-родительских отношений, консультации по саморазвитию, стресс-менеджменту, профориентация и др., направления для граждан, проживающих в здании фонда; Читать далее
Постинтернатная адаптация выпускников сиротских учреждений
Выпускникам образовательных учреждений для детей — сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей, приходится выходить во взрослую жизнь раньше, чем ребенку из семьи. Наибольшее количество детей выпускается из интернатных учреждений в возрасте 15-16 лет. Их жизненный опыт очень мал, часто полностью отсутствуют навыки, необходимые для самостоятельной жизни: дети не умеют обустроить свой быт, распоряжаться деньгами, самостоятельно организовать досуг. Покидая интернатное учреждение, они оказываются не готовыми к жизни, и у них начинаются проблемы.
По данным Генеральной прокуратуры, среди выпускников сиротских учреждений 40% ребят становятся алкоголиками и наркоманами, 40% совершают правонарушения, 10% кончают жизнь самоубийством, и только один из десятка – более или менее успешно приспосабливается к жизни в обществе.
Дети – сироты и дети, оставшиеся без родительной опеки, — особая категория. Они не могут рассчитывать на помощь родителей. Между тем им приходится бороться с широким кругом проблем: защищать свои права, в частности, жилищные и трудовые, справляться с психологическими трудностями, решать множество частных, но весьма существенных вопросов, таких, как оказание себе первой помощи, приготовление пищи, ремонт жилья и многое другое. Читать далее
Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей
Семья- естественная среда обитания ребенка. Именно здесь закладываются предпосылки развития физически и духовно здорового человека. К тому же семья для ребенка — это и своего рода убежище, обеспечивающее его выживание. Вот почему одним из основных прав ребенка является его право жить и воспитываться в семье. Поэтому важнейшим вопросом в развитии личности ребенка является роль родителей в его воспитании.
Понятие «воспитание ребенка» охватывает все сферы его развития: духовную, физическую, нравственную, психическую. Также этот термин подразумевает собой материальное обеспечение жильем, одеждой, продуктами питания, получением образования.
За невыполнение или недобросовестное выполнение родителями своих обязанностей в законодательстве установлены виды ответственности, каждая из которых наступает в зависимости от тяжести наступивших последствий, касаемых жизни, здоровья, душевного состояния ребенка: административная, гражданская, согласно семейному законодательству, уголовная.
Каждая из них может наступить как при полном бездействии и безучастности матери и отца к жизни детей, так и при частичном игнорировании ими своих обязанностей. Для ее наступления противозаконные действия могут быть проявлены разово или систематически. Читать далее
Бесконфликтное общение в семье, как фактор духовно-нравственного здоровья детей
Известно, что началом всех начал в воспитании детей является семья. Каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, но не все задумываются о том, как сделать так, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, с окружающим миром, другими людьми. На основании взаимной любви супругов рождается родительская любовь, ответная любовь детей к родителям, дедушкам, бабушкам, братьям, сестрам. Радость и горе в духовно-богатой семье становится общим: все события семейной жизни объединяют, усиливают и углубляют чувство взаимной любви. Чтобы вырастить полноценного человека, культурную, высоконравственную, творческую и социально зрелую личность, необходимо, чтобы учителя и родители действовали как союзники, делясь с ними своей добротой, опытом, знаниями. Каким вырастет ребенок, во многом определяется его положением в системе семейных отношений. Положение бывает различным: благополучным, когда семья, родители проявляют разумную заботу о ребенке, когда его воспитание строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, когда заботятся не только о нем, но и он заботится обо всех, когда его уважают и он уважает других; и неблагополучным, когда он — баловень семьи, а затем нередко — деспот семьи, либо изгой и растет как сорная трава, либо он — «квартирант», которому нет дела до семейных проблем. Читать далее
Особенности трудового воспитания в семье
Основы трудового воспитания закладываются в семье. Семья – дружный трудовой коллектив. Любовь к труду необходимо начинать воспитывать очень рано. Детям свойственно подражание. Именно подражание побуждает детей к активной деятельности. Ребенок наблюдает за тем, что делает взрослый и у него возникает желание делать тоже самое. Основная задача родителей не погасить, а развить и углубить его, если родители хотят вырастить трудолюбивых детей.
Итак, в семье труд для детей должен быть посильным. У ребёнка могут быть домашние обязанности, которые он выполняет постоянно. Например, уход за своей обувью, одеждой, игрушками. В более старшем возрасте, ребёнок уже может мыть за собой тарелку, ухаживать за домашними питомцами, полить комнатные растения и т.д. И вовсе не обязательно возлагать на плечи ребенка уборку всей квартиры, можно, например, попросить его обтереть пыль с подоконников или помочь маме в приготовлении ужина. Читать далее
Конфликты между родителями и детьми: способы их разрешения
 Порой родители подавляют желания подростка, и он вынужден отступить, подчиниться, затаив обиду на взрослых, порой родители уступают подростку, испытывая чувства возмущения, бессилия и обиды. Оба эти метода не лучше, хотя бы потому, что кто-то неизбежно оказывается в проигрыше. Но возможен и беспроигрышный вариант, который воплощает поиск решения, удовлетворяющего потребности обеих сторон – и родителей, и ребёнка.
Неконструктивные способы разрешения конфликтов: «Выигрывает родитель» Родители, склонные использовать этот способ, считают, что побеждать ребенка, ломать его сопротивление необходимо. Дашь ему волю, так он «на шею сядет». Сами того не замечая, они показывают детям сомнительный пример поведения «всегда добивайся своего, не считаясь с желаниями другого». А дети очень чувствительны к манерам родителей и с раннего детства им подражают. Так что в семьях, где применяются авторитарные, силовые методы, дети быстро учатся делать то же. Они как бы возвращают взрослым преподанный урок и тогда «коса находит на камень». Читать далее |
Комплекс мер по активной поддержке родителей (законных представителей) детей-инвалидов для сохранения семейной среды развития и воспитания детей на 2019-2020 годы
В 2019 году, ОГБУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения г. Саянска», получено оборудование на выполнение комплекса мер по активной поддержке родителей (законных представителей) детей-инвалидов для сохранения семейной среды развития и воспитания детей на 2019-2020 годы. В рамках реализации мероприятий «Развития действующих служб сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов, на базе учреждения социального обслуживания» учреждением организована работа:
1) Пополнена оборудованием (комплект «Сенсорная комната») сенсорная комната учреждения для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями (законными представителями). Основная цель использования данного оборудования – это гармоничное формирование психического здоровья детей, имеющих различные нарушения в развитии. Профессиональное оборудование позволит создать наилучшую атмосферу для стабилизации психоэмоционального состояния детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и организовать мероприятия по активной поддержке родителей детей-инвалидов для сохранения семейной среды развития и воспитания детей данной категории. Читать далее
Роль матери и отца в воспитании ребенка
Бесценно гармоничное сочетание обоих родителей – отца и матери, в полноценном развитии детей. Лишь одного начала – материнского или отцовского, недостаточно для успешного развития ребенка, такую основу могут обеспечить только оба родителя.
Важнейшие роли родителей в воспитании детей должны быть четко распределены. Мама — это Источник жизни. Задача и роль мамы ребенка любить, заботиться, поддерживать, опекать. Папа — это Закон. Отец воплощает социум внутри семьи, устанавливает законы и правила. Он может и должен оценивать, устанавливать границы, осуществлять санкции и наказания. Читать далее