Начало обучения в школе — это не только учеба, новые знакомые и впечатления. Это новая среда и необходимость подстраиваться под новые условия деятельности, включающие в себя физические, умственные, эмоциональные нагрузки для детей.

Чтобы привыкнуть к новой среде, ребёнку необходимо время — и это не две недели и даже не месяц. Специалисты отмечают, что первичная адаптация к школе продолжается от 2 месяцев до полугода. При этом общих рецептов быть не может, адаптация — длительный и индивидуальный процесс и во многом зависит от:

• личностных особенностей ребёнка;
• степени готовности к школе (не только интеллектуальной, но и психологической, и физической);
• от того, достаточно ли малыш социализирован, развиты ли у него навыки сотрудничества, посещал ли он детский сад.

Признаки успешной адаптации к школе. Читать далее »

Культура поведения человека есть внешнее выражение его духовного богатства, умения общаться с людьми. Правила, регулирующие поведение человека в обществе, создавались на протяжении многих столетий. Нередко о воспитании человека судят лишь по его манерам. Проблема состоит в том, что многие не знают этих правил. Это и понятно – трудно запомнить все нормы этикета. Поэтому мы хотим озвучить хотя бы некоторые из них, чтобы сделать нашу жизнь максимально приятной и безопасной при общении друг с другом, сгладить все возможные острые углы и нечаянные обиды, предостеречь нас от случайных претензий и бед.

Этикет поведения в публичных местах Читать далее »

Детство – это не только самая счастливая и беззаботная пора в жизни человека, это пора становления будущей личности. Поэтому так важны для ребенка умные, полезные игры, которые развивают, воспитывают и приучают к коллективным взаимоотношениям.

В играх у детей развивается личность во всех сферах: познавательной, эмоциональной, социальной, творческой, двигательной и мотивационной. Существует огромное количество игр, цель которых сформировать те или иные навыки ребенка, дать ему новую информацию о мире, воспитать положительные черты характера. А вот какие именно навыки получат дети в игре, об этом мы и расскажем.

В играх со шнурованием улучшаются глазомер, внимание, усидчивость, укрепляются пальцы и вся кисть руки (мелкая моторика). Это наилучший способ подготовить руку к письму. Читать далее »

Детский травматизм и его предупреждение – очень  важная и серьезная проблема, особенно в период школьных каникул, когда дети больше располагают свободным временем, чаще находятся на улице и остаются без присмотра взрослых. Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребёнка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда – отсутствие чувства опасности.

Взрослые обязаны предупреждать возможные риски и ограждать детей от них. Работа родителей по предупреждению травматизма должна идти в двух направлениях: Читать далее »

Финансовую грамотность не преподают ни в школе, ни в вузах. Научить ребёнка обращаться с деньгами могут только в семье. Многие взрослые считают: «Детям не нужны карманные деньги. Всё необходимое родители купят сами». У карманных средств конкретная цель — воспитать в ребёнке самостоятельность, грамотное отношение к деньгам и способность самому принимать решения. Этому нужно учить так же, как переходить дорогу на зелёный сигнал светофора и не заходить в лифт с незнакомцами. Детям определённо стоит выдавать деньги на карманные расходы, ведь это неотъемлемая часть жизни. Уметь грамотно пользоваться деньгами, управлять ими, планировать траты — то, чему важно учиться с самого детства. В результате многие люди, даже став взрослыми, ведут себя как дети: берут новый айфон в кредит, не расплатившись за предыдущий, спускают всю зарплату в первые дни или не откладывают на крупные покупки. Ваш ребёнок может избежать таких ошибок, если научится правильно обращаться с деньгами с детства. В Гражданском кодексе сказано, что дети с шести лет могут совершать мелкие сделки. Например, купить мороженое в киоске или книгу в магазине. Можно начинать выдавать деньги с этого возраста, если ребёнок уже понимает, зачем они нужны и как ими пользоваться. Проверить это легко: попросите ребёнка сходить в магазин с небольшим списком продуктов. По тому, как он разберётся в ценах, посчитает сумму покупок и сдачу, вы поймёте, насколько он готов распоряжаться своим собственным средствам. Нужно строго контролировать расходы ребёнка. Потратил всё на всякие глупости — больше денег не выдавать. Скорее всего, несколько первых «получек» ребёнок действительно потратит в первые же дни на какую-нибудь ерунду. Считайте это неизбежными издержками воспитания: на собственных ошибках ребёнок должен понять, как разумно распоряжаться деньгами. Не ругайте его и не давайте ещё денег. Лучше объясните, что надо осмотрительнее делать покупки и планировать траты. Эффективнее не контролировать ребёнка, а дать ему возможность совершать ошибки, поступать по-своему. Задача родителя — объяснить и рассказать о том, как копить, как тратить, помочь сдерживать желания, видеть последствия трат и накоплений. При помощи денег мотивировать ребёнка хорошо учиться или выполнять работу по дому — легко, но непродуктивно. Это естественные обязанности. Если поощрять детей деньгами, то рано или поздно они не захотят ничего делать бесплатно: ни учить уроки, ни мыть посуду. Читать далее »

Главными задачами трудового воспитания детей с ОВЗ являются приобщение детей к совместной трудовой деятельности, воспитание трудолюбия и потребности в труде, создание психологической и практической готовности к труду.

В ходе работы по формированию трудовых навыков в детском коллективе развиваются положительные личностные качества и профессиональные умения, которые обязательно пригодятся нашим воспитанникам в дальнейшей жизни.

Труд, в том числе и познавательный, представляет собой целенаправленную, осмысленную, разнообразную деятельность, имеющую личностную и социальную направленность, учитывающую возрастные психофизиологические особенности наших воспитанников.

В формировании у детей трудовых навыков участвуют не только педагогические работники, но и такие сотрудники учреждения как санитарки, плотники, дворники, работники по обслуживанию здания, технические работники. Это даёт возможность нашим ребятам приобщиться к труду взрослых и тем самым позволяет выявить у ребят самые разнообразные способности, развить у них интерес к труду, любознательность, общественную и производственную культуру. Для детей подросткового возраста это ещё и профориентация. Читать далее »

Для детей лето – это долгожданный праздник, когда нет строго расписания, не нужно рано вставать, а по вечерам готовиться к урокам. Три месяца вольной жизни, прогулок на свежем воздухе, встреч с друзьями, поездок и путешествий.  Время летних каникул подростки используют по-разному. Кто-то уезжает к родственникам, другие отдыхают в загородных лагерях. Большинство подростков, остаются в городе, с целью трудоустройства и желанием заработать свои первые деньги.

Временная занятость подростков решает важные задачи профориентации, самоопределения, адаптации в обществе и на рынке труда, а также является профилактической мерой предупреждения правонарушений и безнадзорности в подростковой среде.   В летний период несовершеннолетним       можно трудоустроиться через центр занятости.  Временная занятость дает подросткам возможность заработать определенные средства – хорошее подспорье, особенно для детей из малообеспеченных, многодетных и неполных семей. Именно эти ребята имеют преимущества в трудоустройстве.

Кроме того, существуют малозатратные формы летнего отдыха, при которых школьники и работают, и отдыхают. Это туристические походы, палаточные лагеря, краеведческие экспедиции, экологические отряды, трудовые объединения школьников, лагеря труда и отдыха дневного пребывания.

Ребенок, пребывая в летнем лагере, занимательно проводит свое свободное время, приобретает те или иные навыки и знания. Читать далее »

Казалось бы, друзья — это личное дело самого ребенка. Но как бывает сложно махнуть рукой, когда ребенок гуляет один, в то время как его сверстники устраивают совместные забавы и шалости. Конечно, мама и сама может поиграть с ребенком, предложить множество интересных занятий, но вряд ли ее общество сможет в полной мере заменить общение с другими детьми.

Если ребёнок замкнут, ему сложно найти себе друга, родители могут помочь в этом. Главное не навязывать своего мнения в дальнейшем с кем и как ребенку дружить.

Учимся дружить

Считается, что до трехлетнего возраста малыш не нуждается в компании сверстников. Если кроха только начинает осваивать детскую площадку не стоит настаивать на совместной игре детей. Компания мамы — вот что нужно такому малышу. Читать далее »

Проблема ранней беременности актуальна тем, что в современных социально-экономических условиях страны с каждым годом возрастает число ранней беременности и родов у подростков. Это общемировая тенденция. Одним из отрицательных моментов ранней беременности является причинение вреда здоровью матери-подростка и ее ребенка.

По медицинским показателям, ранней считается беременность, наступившая у девочки в возрасте до восемнадцати лет. Только к восемнадцати годам организм девушки уже достаточно сформирован и полностью готов к вынашиванию и рождению малыша. Поэтому беременность и роды в юном возрасте могут быть опасными как для жизни мамы, так и для малыша. К отрицательным моментам ранней беременности относят и то, что 70% беременностей у подростков заканчиваются абортами, еще около 15% – это выкидыши. И только 15% девочек могут благополучно донашивать и рожать малышей. Читать далее »

«Байкальская звезда» — это фестиваль, который объединяет талантливых детей, нуждающихся в социальной поддержке, содействует их социальному становлению, творческому развитию. Основной целью фестиваля служит сохранять и приумножать традиции такого масштабного события, где дети могут показать свои возможности, порадоваться за других и просто пообщаться друг с другом!

Своё участие приняли творчески одарённые воспитанники ОГБУСО «КЦСОН г. Саянска». Уже третий год, в условиях пандемии, дети не имеют возможности выступить на подмостках сцены и по-настоящему ощутить энергетику зала, прочувствовать эмоции, услышать аплодисменты зрителей… Но ребята всё равно стараются, готовятся, чтобы принять участие в конкурсе. Запись номеров проходила в музыкальном зале учреждения. Читать далее »