Спортивные танцы на колясках – это особый вид адаптивного спорта, активно развивающийся в настоящее время во всём мире. Он включает в себя интегративные и социальные особенности, которые используются в формировании духовного и физического равновесия  детей с ограниченными возможностями здоровья.

Я работаю музыкальным руководителем в ОГБУСО «Комплексный Центр социального обслуживания населения г. Саянска».  Одна из категорий детей, которым оказываются   услуги  музыкальной направленности -  группа детей-инвалидов колясочников.  Дети имеют   отставание в развитии и ограниченные физические возможности,  а в остальном — они такие же дети со своим характером, эмоциями и желаниями, они так же хотят играть, радоваться и двигаться. Особенно это заметно на досуговых мероприятиях, когда они наблюдают за выступлениями «здоровых»  ребят и глаза их грустнеют…  Тогда я решила, что есть ещё один способ помочь нашим детям — попробовать организовать танцы в наиболее удобной для них форме:  двигаться и потанцевать прямо на колясках!

Прежде чем начать свою деятельность по   направлению обучения детей-инвалидов — колясочников танцам на колясках, я изучала различные методические рекомендации, исследования и разработки по данному направлению  деятельности.  В основном я опиралась на программу педагога дополнительного образования Кукушкиной С. Е.   «Спортивные танцы на колясках для учащихся с поражением опорно-двигательного аппарата и их здоровых сверстников».

На основе собранного мной   материала я  разработала рабочую программу по развитию двигательных навыков на коляске под названием «Мы тоже танцуем», цель  которой:   совершенствование процесса социализации несовершеннолетних  с поражением опорно-двигательного аппарата (ПОДА) через систему занятий танцами на колясках,   с реализацией задач  по    укреплению здоровья  и содействию  физического развития;  обучению  основам техники движения на коляске в ритме и темпе заданных музыкой; развитию навыков координации движения и ориентирования в пространстве;   по возможности  вызывать положительные эмоции посредством участия в танцах.

Я хочу поделиться своим опытом в деле создания танцев на колясках с детьми-инвалидами.  Конечно, «танцы на колясках» — это звучит громко, но не это главное! Главное, на мой взгляд – это наиболее полное ощущение детьми с  поражением опорно-двигательного аппарата себя в пространстве, получения ими положительных эмоций в процессе подготовки танца. А выступление на празднике вообще вызывает бурю эмоций и радостных ощущений.

Наше учреждение не имеет профессиональных колясок, и мы адаптировали обычные детские инвалидные кресла, которые не очень легки в управлении. В своих незамысловатых танцах я использую простые движения: хлопки, взмахи руками, более сложные: это езда по кругу друг за другом, кружение в одну и другую сторону, сужение и расширение круга. Я не нагружаю детей сложными движениями и композициями, с которыми они не справятся, а использую самые доступные, из которых можно «соткать» композицию танца, который впоследствии принесёт моральное и эмоциональное удовлетворение!

Перед тем, как начать репетировать, я подбираю музыкальный материал, обдумываю движения и построение танца. На репетициях присутствуют  педагоги и сотрудники Центра,   помощь взрослых  зачастую необходима, так как не всегда ребёнок может справиться с управлением коляской. Участие взрослых помогает сориентировать в пространстве: построить круг, выполнить различные перестроения. На музыкальных занятиях мы занимаемся ритмикой, разучиваем доступные движения под музыку, изучаем позиции рук, положения корпуса и головы, осваиваем технику владения и скольжения на обычной инвалидной коляске.

В танцевальную группу входят  дети от 6 до 10 лет, занятия проводятся два раза в   неделю по 30-35 минут.

Условно каждое занятие можно разделить на части:

Ритмика: общеразвивающие упражнения;

Хореография: элементы танца, танцевальные комбинации;

Техника владения коляской.

Продолжительность каждой части занятия и распределение учебного материала изменяются в зависимости от подготовленности,  возраста, способностей детей, сложности материала. Если дети  не имеют подготовки, то больше времени необходимо уделить и общеразвивающим упражнениям. По мере увеличения количества разучиваемых танцев появляется необходимость уделять больше времени совершенствованию стиля и манеры исполнения.

Занимаясь инклюзивными танцами, дети с нарушениями опорно–двигательного аппарата приобретают навыки владения своим телом и коляской, снимают внутреннюю зажатость, испытывают радостные эмоции, наслаждаясь движением, музыкой, общением с партнёрами.

Музыкально — ритмическая терапия предусматривает не только двигательно-ритмические упражнения с использованием собственного тела, голоса, различных атрибутов, но использование шумовых музыкальных инструментов в танце.

Еще одно любимое занятие — это элементарное музицирование, игра на детских музыкальных инструментах.  Ребята с удовольствием играют в оркестре под народную и классическую музыку. И у меня возникла идея объединить два вида музыкальной деятельности. Первым опытом был танец «Барыня», где игра на трещотках переплеталась с танцевальными движениями. Затем в нашей творческой копилке появился танец «Яблочко», в котором  ритмичная  игра на бубнах сменялась перестроениями и кружениями на колясках.

Следующим этапом работы  была подготовка к фестивалю «Байкальская звезда», это региональный фестиваль детского творчества для детей-инвалидов и детей,  оставшихся без попечения родителей.  Выступление солиста с песней о дружбе я решила украсить   танцевальной композицией   группы детей  на колясках. Дети с яркими султанчиками в руках совершали энергичные движения в такт музыки. Получился очень органичный и красивый номер,  а сколько радости и эмоций было после выступления. Таким образом, мы готовим  танцевальные номера, которые показываем не только  на детских праздниках в рамках нашего учреждения, но и принимаем участие в конкурсах областного формата. Сколько аплодисментов и восторженных возгласов зрителей получают наши артисты.

Раскрытие и развитие физических возможностей данной категории детей, поможет созданию у них уверенности в своих силах и положительно скажется на результатах реабилитации. Занятия танцами на колясках помогут   детям развитию эмоциональности, творческой активности, мобилизации всех их физических и духовных сил.

Систематические занятия   танцами на колясках развивают тело, способствуют устранению ряда физических недостатков, вырабатывают правильную и красивую осанку, что является важной и неотъемлемой частью в жизни детей  с ограниченными возможностями здоровья.

Занятия танцами дадут возможность ребятам понять, что инвалидность — не препятствие, чтобы жить, творить, заниматься любимым делом, быть красивым и счастливым. Танцуя, ребята не чувствуют себя больными — это самое главное!

Татьяна Ветрова

музыкальный руководитель