Дети с ограниченными возможностями здоровья  – это дети имеющие отклонения от условной возрастной нормы физического и психического здоровья, в первую очередь, нуждаются в помощи по интеграции в общество. Один из методов, способствующий успешной адаптации, развитию, коррекции, а также личностному росту детей с ОВЗ в социуме, является сказкотерапия. Сказкотерапия — это лечение сказкой, то есть процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни. Это процесс переноса сказочных смыслов в реальность. В сказочных сюжетах зашифрованы ситуации и проблемы, которые переживает в своей жизни человек.  Любая сказка — это история, которая содержит в себе жизненный опыт разных народов, передающийся из поколения в поколение. Люди использовали сказки с давних времен как воспитательное средство. Они передавали и закрепляли нравственные ценности, правила поведения. Занимательные приключения героев сказок, образность языка делают интересной, безопасной и приемлемой даже самую суровую мораль. Поэтому сказка призвана помочь ребёнку понять «законы» окружающей действительности.

Сказка — это самый короткий путь, ведущий к внутреннему миру ребенка. А сказкотерапия — это метод, позволяющий использовать сказочную форму и занавесу волшебства для интеграции личности ребёнка, развития творческих способностей, развития адаптивных навыков, совершенствования способов взаимодействия с окружающим миром, а также обучения, диагностики и коррекции.

Сказкотерапия – как метод воспитания детей

В каких случаях родители могут использовать сказкотерапию как воспитательный метод, чтобы добиться изменений в поведении ребёнка?

- агрессивное поведение;

- жалобы учителей и воспитателей на ребёнка;

- детская ложь;

- страхи: темноты, воды, высоты, незнакомцев, одиночества, животных, публики, выступлений, врачей и других;

- не уважают старших, грубят им;

- не хотят следить за порядком, чистотой в своей комнате и собственного тела, хвастаются, не желают делиться с другими, боятся засыпать в одиночестве, ленятся, отказываются от еды, убегают от родителей, нарушают правила и запреты, манипулируют взрослыми.

Почему сказкотерапия для детей полезна?

- мягкая коррекция поведения;

- устранение страхов, фобий, неврозов;

- проживание отрицательных эмоций;

- воспитание общечеловеческих качеств и моральных норм;

- ненавязчивое обучение и развитие;

- накопление ситуационного опыта.

Что такое сказкотерапия?

Это способ сблизиться со своим ребёнком. Личность человек формируется в детстве и сказкотерапия – это один из самых лучших способов донести своему ребенку сложные вещи, которые ему легче воспринимать через сказку. Когда дети осознают, что такое хорошо и, что такое плохо от своих родителей, в семье возникает связь родителя со своим ребенком, это способствует не только укреплению моральных ценностей у детей, но и повышает степень доверия ребенка к своему родителю.

В чем отличие сказки и сказкотерапии?

Разве сказка и сказкотерапия не одно и то же?! Не совсем.

Сказки, которые мы слушаем перед сном отличаются от сказки в терапевтических целях тем, что сказкотерапия — это способ решения конкретной проблемы, определённого ребёнка. Дети мыслят образно, поэтому с помощью сказкотерапии мы можем достигнуть больших результатов, чем просто беседуя на какие-то темы. Детям до 10 лет проще донести серьёзную информацию, используя при этом фантастические и невероятные примеры, которые в сказках преувеличены, что даёт детям лучше осознать то, что ему хотят рассказать.

Какую пользу оказывает сказкотерапия?

Малыш, который слышит историю с вымышленными персонажами воспринимает всё реально. В сказках используются метафоры, гиперболы – способы завлечь ребёнка тем, о чём повествуется. И дети сопереживают, радуются вместе с героями. Но если ребёнок чем-то обеспокоен, он сразу же «примеряет» ситуацию из сказки на себя, что помогает ему решить, как нужно поступить. Дети сразу же проникаются к доброму персонажу, поэтому сказкотерапия таким образом способствует ребёнку перенять на себя позитивную сторону персонажа, который, на его взгляд, прав.

Как правильно использовать сказкотерапию?

Многие родители, думаю, что, чтобы научить своего ребёнка, нужно рассказывать ему только положительные истории, но не стоит этого делать. Вы же не хотите, чтобы ваш ребёнок воспринимал окружающее в розовом цвете? Никто так же и не призывает рассказывать ребенку, сколько всего плохого может его ждать. Рассказывая сказку, не забывайте, что это фантазия, и старайтесь, чтобы количество положительных моментов было приблизительно равно количеству негативных. Чтобы ребёнок лучше понял, в чём заключается правильное поведение, используйте ударение, следите, чтобы таких слов, как: упал, разбился, ужасный, злой…была немного меньше, и преобладали слова: дружить, смелый, добрый, красивый.

Основные правила сказкотерапии?!

Для сказкотерапии не важно, чья это будет история: ваша, авторская или же народная, основное тут выбрать историю, которую вашему ребёнку не надоест слушать несколько раз подряд. Чтобы не давить на детскую психику, сказкотерапию лучше проводить спустя некоторое время после того, когда с ребёнком произошла неприятная ситуация. Конечно, лучше предупредить ребенка с помощью сказкотерапии, рассказать ему, что его ждёт. Однако если уж с ним что-то приключилось, пусть отдохнёт, немного отвлечётся и тогда будет проще помочь. Чтобы ребёнок легче смог понять, пофантазировать, нужно начать сеанс сказкотерапии словами, например: «когда-то/где-то далеко-далеко», «давным-давно, в одном королевстве…». Это поможет ему представить место происходящего. Можно даже помочь ребёнку «превратиться» в сказочного персонажа. После этого можно нарисовать героев, слепить их из пластилина, разыграть сценку из игрушек, придумать продолжение приключений.

Алгоритм сказкотерапии для ребёнка

Каждой сказке нужен четкий сюжет. Родители должны помнить об этом, когда приступают к чтению или рассказыванию.

Сначала завязка, из содержания которой видно главного героя и окружающую обстановку.

Дальше — обстановка, в которой проявляются проблемы, возникшие у главного героя.

Потом попытки справиться с ситуацией, трудности и преодоление.

В кульминации герои решают все сложившиеся проблемы, все в итоге должно быть благоразумно, персонажи должны проявлять старания.

В развязке героям нужно четко знать, как следует себя вести.

И, наконец, мораль сказки заключается в том, чтобы понять, из чего возникли трудности и как в дальнейшем с ними справиться.

В сказке должна быть проблемная ситуация и обстановка соответствовать реальности. При помощи сказки предлагается замещающий опыт, а ребёнок, в этом случае, принимает свое собственное решение — кто он, что он умеет и кем являются окружающие. Правильный сюжет — похожий на то, что пережил или переживает ребёнок — основа терапевтического эффекта благодаря сказкотерапии.

Главный герой должен быть похож на ребёнка. Страна сказки должна напоминать ему среду, в которой он живет.

Все переживания главного героя -понятны малышу, а в итоге все должно хорошо закончиться. При этом, можно придумать много существ, которые оказались в ситуации достаточно сложной, но, герой дает им правильные наставления, и все наслаждаются финалом и победой.

Готовые терапевтические сказки (ссылки)

https://skazkibasni.com/skazkoterapiyachitaem-detyam-terapevticheskie-skazki

https://skazkibasni.com/terapevticheskie-skazki-skazkoterapiya-dlya-detej

(использованы материалы интернета)

Социальный педагог Яна Зубова