С целю повышения компетентности в области развития самостоятельности и инициативности дошкольника, родители детей, посещающих группы отделения реабилитации ОГБУ «УСЗСОН по городу Саянску» собрались на заседание школы «Огонёк», которая создана для поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Специалисты отделения подготовили для родителей несколько идей и практических советов, которые легко применять дома, чтобы помочь своим детям стать более уверенными и активными.
Педагог-психолог провела с родителями анкетирование, которое помогло выяснить степень осведомлённости родителей в вопросах самостоятельности и инициативности ребёнка, и наглядно рассмотреть, что можно изменить в поведении ребёнка в настоящем времени. Результаты анкетирования оказались очень интересными и, что самое главное, визуально показали родителям, где есть точки роста ребёнка.
Логопед отделения реабилитации провела две интерактивные игры: «Собери фразу» и «Слепой поводырь». Эти игры помогли родителям не только выразить свои мысли и мнения по вопросам воспитания, но и глубже задуматься о том, как наладить взаимопонимание с ребенком и построить в семье атмосферу взаимного доверия.
Все мы хотим, чтобы наши дети нас слушались. Но часто сталкиваемся с тем, что просьбы, сказанные, казалось бы, обычным тоном, вызывают у ребенка сопротивление или даже отказ. Почему так происходит? И как сделать так, чтобы ребенок с большей готовностью откликался на наши предложения?
На эти вопросы помогла найти ответы практикующая игра «Ценные указания», которую провела социальный педагог. Родители усвоили, что приказной тон вызывает отторжение, просительный тон воспринимается, как слабость, нейтральный тон может быть истолкован по-разному, а доброжелательный и поддерживающий тон – это ключ к сотрудничеству.
В период, когда риск простудных заболеваний особенно высок, вопрос о том, как эффективно бороться с насморком, становится особенно актуальным и рассказ медицинской сестры о проведении физиопроцедур при рините вызвал большой интерес. Она подробно объяснила, какие методы используются для облегчения состояния детей и ускорения их выздоровления.
В части рефлексии родители активно делились своим опытом, демонстрируя, как именно они хвалят своих детей. Они подробно рассказывали о том, какие слова используют, и обращали особое внимание на интонацию, с которой произносят похвалу.
В завершение мероприятия родителям была предложена презентация на тему «Формирование самостоятельности у детей в учреждении». Это позволило всем присутствующим получить полное представление о том, как мы развиваем этот важный навык у малышей, и, конечно же, увидеть своих детей в действии на занятиях.
Психолог Лариса Иванова