Для человека важны объятия, потому что они приносят эмоциональную радость. Человек, которого обнимают, сразу чувствует себя нужным и ценным. В наше время все гонятся за карьерой и профессиональным успехом, родители постоянно проводят время на работе и в делах, забывая, таким образом, уделить внимание родным детям. Ведь в детстве ребёнку так важна защита и забота взрослых.

Объятия – это один из способов сказать о своей любви. Тактильный контакт вообще очень важен в процессе воспитания и развития детей. Поэтому не забывайте гладить ребёнка по спине и голове, целовать его и обнимать. Обнимая ребенка, Вы создаёте в его душе огромный прилив любви и радости, который обязательно перейдёт и Вам.

Как правильно обнимать? Присядьте, перед тем как заключить ребёнка в объятия. Тогда Вы будете находиться на одном уровне друг с другом, и это позволит смотреть глаза в глаза. Обменивайтесь положительными эмоциями чаще. Ведь дети, в полной мере получившие радость объятий, когда становятся взрослыми, способны любить! Читать далее »

Как помочь ребенку пережить период адаптации в школе. Советы родителям.

Наступила осень. У школьников осень – это начало учебного процесса. Впереди много новой информации, самостоятельные и контрольные работы, а также много домашних заданий. Ученики постарше, научились плавно включаться в школьный рабочий ритм. Чего не скажешь про первоклассников. Им интересно и страшно одновременно. Задача родителей помочь младшему школьнику адаптироваться к урокам и новой жизни в целом. Как это сделать поговорим в этой статье.

Еще вчера ребенок ходил в садик, где главным занятием была игра, где он чувствовал себя беззаботным и веселым. И вот теперь он стал первоклассником. Меняется очень многое в его жизни. Ребенок должен: ходить в школу, соблюдать режим дня, подчиняться школьным нормам и правилам, трудиться, выполняя задания учителя и домашние задания, добиваться хороших результатов в учебе, прилежно вести себя не только на уроках, но и на перемене. Эти правила не всегда совпадают с непосредственными желаниями и интересами ребенка. К этому нужно адаптироваться.  Начало школьного обучения для каждого ребенка является сильным стрессом. Радость восторг и удивление сменяются тревогой, растерянностью и напряжением. То же самое происходит и с их родителями. Читать далее »

В отделении сопровождения замечающих семей прошел круглый стол с приемными родителями «Мы вместе», на котором были подведены итоги проведённых мероприятий в прошлом учебном году, и родители познакомились с планируемыми мероприятиями на новый учебный год. На встрече присутствовал организатор общественного движения по борьбе с нарко-алко зависимыми Нарудинов А.

Главная идея встречи — привлечение родителей к активному взаимодействию. Важно, чтобы родители почувствовали свою причастность и роль в профилактической работе с «трудными» детьми, склонных к противоправным действиям. Встреча получилась очень эмоциональной. Родители включились в работу, делились своими предложениями, идеями, проявили инициативу в реализации мероприятий. В целом цели и задачи встречи были достигнуты. Будем надеется, что совместными усилиями, интересные и эмоционально наполненные виды деятельности дадут положительные результаты в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Читать далее »

Ручной труд является декоративной, эстетически — прикладной деятельностью ребенка. При создании художественных предметов  дети осваивают умение учитывать качества материалов на основе ранее приобретенных знаний и представлений, практического опыта.

На занятиях кружков декоративно – прикладного творчества «Стежок» и «Радуга» воспитанники создавали поделки из бумажных цилиндров и соленого теста. Сделанная собственными руками поделка вызывает у ребенка положительные эмоции и чувство самоудовлетворения, что положительным образом сказывается на его самооценке и эмоциональном благополучии. Одним из важных условий успешности ручного труда является применение на занятиях разнообразия и вариантности работы, создание непривычной обстановки, интересное начало работы, увлекательные и многообразные материалы, необычные задания, возможность выбора. Через ручной труд дети получают возможность применить на практике начальные знания из области рисования, аппликации, конструирования, а также использовать опыт их собственных жизненных наблюдений. Читать далее »

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться…» Л. А. Венгер.

Скоро ваш ребенок переступит порог школы, что существенно изменит всю его привычную жизнь. Переход из детского сада в школу – важная ступень в жизни каждого ребёнка. Период адаптации к школе существует у всех первоклассников. Только длится он у всех по – разному. Это зависит от индивидуальных особенностей самого ребёнка, от имеющихся у него предпосылок овладения учебной деятельностью.  от сформированности положительных эмоциональных установок по отношению к школе.

Первый год обучения определяет порой всю последующую школьную жизнь ребёнка. Многое на этом пути зависит от родителей первоклассника. Важно готовить ребенка к школе. ведь всему чему мы научим сейчас, поможет быть ему успешным.

Для того, чтобы сделать это без ущерба как для психического, так и для физического здоровья учащегося, необходимо: Читать далее »

Сегодня затронем тему, которая довольно часто будоражит родителей подростков и педагогов основной и старшей школы, — суициды.

Интерес к смерти у детей возникает достаточно рано, еще в дошкольном возрасте. Так как это естественный жизненный процесс, то ребенок должен найти ему объяснение и смысл. Однако разговоры маленького (и не очень маленького) ребенка о смерти часто вызывают у родителей испуг и растерянность. Ближе к подростковому возрасту интерес приобретает еще и экзистенциальный оттенок: размышления о смысле жизни идут рука об руку с размышлениями о конечности жизни и о своем праве ее закончить.

Как правило, услышав от ребенка или подростка слово «суицид», родители начинают паниковать, так как сразу запускается тревога о неминуемости этого события. Однако, если ребенок поднял с вами эту тему, — стоит просто замедлить жизненный бег, остановиться и поговорить.

Итак, почему дети говорят про суицид?  Читать далее »

Многие дети летом остаются в городе или уезжают в другие города к бабушкам и дедушкам в гости. Важно помнить, какие есть городские опасности и как с этим бороться. Научите ребёнка основам безопасности:  потерялся — оставайся на месте, не уезжай дальше и никуда не уходи с чужими взрослыми, громко зови родителей, обращайся за помощью к человеку с ребёнком, полицейскому и тому, кто здесь работает;  проследите за тем, чтобы он выучил номер вашего телефона, номер телефона другого родителя, бабушки, дедушки и время от времени просите его назвать их или набрать по памяти, чтобы проверить;  одевайте ребенка ярко, когда отправляетесь на прогулку или туда, где будет толпа: вам будет проще держать его в поле зрения, и если вдруг придётся просматривать записи на камерах, контрастная одежда на них будет выделяться, так как записи черно-белые; фотографируйте ребенка перед походом на культурно-массовое мероприятие; у ребёнка должна быть возможность связи с вами, идеально подходит — полностью заряженные смарт часы с GPS-трекером, или мобильный телефон. Часы дети, в отличие от телефона, обычно хорошо слышат. Если вы потеряли ребенка, возвращайтесь туда, где вы шли вместе. Немедленно оповестите служащих, полицию, требуйте сообщить об этом охране, чтобы она контролировала выходы с мероприятия, и дать оповещение по громкой связи. Чем вы быстрее приступите к поиску, тем скорее найдете. Читать далее »

Буквально за считанные минуты в нашей жизни может измениться многое.

Оказывается, есть такое важное правило – правило “трех минут”. Оно работает, как для супругов, так и для детей. Когда родители в семье начинают выполнять это правило, то замечают, что оно очень многое меняет в отношениях к лучшему.

Правило “первых трех минут” заключается в том, чтобы всегда встречать ребенка с такой огромной радостью, как будто встречаете друга, которого не видели уже много, много лет. И не важно, вы вернулись из магазина, в который выбегали за хлебом, или пришли домой с работы. Обычно всё, чем с вами хочет поделиться ребенок, он “выдает” в первые минуты встречи, именно в этом заключается важность не упустить это время.

Вы сразу заметите тех родителей, которые интуитивно выполняют правило “первых трех минут”. Например, забирая ребенка со школы, они всегда приседают на уровень его глаз, обнимают при встрече и говорят, что по нему соскучились. В то время как другие родители просто берут ребенка за руку, говорят “пошли”, разговаривая при этом по телефону. Читать далее »

Основная цель работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья — повышение их качества жизни. Ребенок должен стать более самостоятельным, адаптированным к окружающей среде.

Как правило, у детей, посещающих наш Центр чаще всего страдает речь. Многие из них не говорят. Страдает и понимание речи.  Речь человека — основное средство коммуникации. Ее отсутствие приводит к тому, что общение становится невозможным.

Для детей группы № 4 (возраст детей 3-4 года) разработан проект «Театр жестов», который представляет собой систему интересных и увлекательных занятий, ориентированных на совершенствование речевых навыков детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Использование невербальных (альтернативных) средств коммуникации с безречевыми детьми, компенсирует отсутствие полной речевой активности, помогает данной категории детей выражать свои потребности, желания и просьбы, создает базу для развития речи и познавательной деятельности ребенка. Читать далее »

Самообслуживание — это начало трудового воспитания дошкольника. Формирование навыков самообслуживания имеет первостепенное значение для психического развития ребенка в целом. Овладение навыками самообслуживания (умение одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, и т. п.) напрямую влияет на самооценку ребенка, является важным шагом на пути к его независимости.

К сожалению, в последнее время всё больше родителей чересчур опекают своего ребёнка. Некоторые   родители  зачастую  делают  всё за детей  одевают, кормят  и  т. д., считая, что  их  чадо всё ещё  маленькое  или  просто торопясь  куда либо. Это приводит к тому, что у ребёнка не развивается самостоятельность в навыках самообслуживания. В связи с вышесказанным встаёт проблема развития навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста. Читать далее »